Sociálně patologické jevy
- předmětem her je informace o možných důvodech, výhodách i nevýhodách sociálního vyloučení (inklinování k soc. pat. jevům)
- práce s hodnotami
- popis vývoje stádií soc.pat. jevů člověka
- diskuze nad tématy – postavení vyloučeného čl. v rodině, společnosti, ve škole, mezi kamarády a společné hledaní toho, kde tedy tento problém závislosti začíná.

Vztahy
- prostřednictvím společných činností se mapují vztahy ve třídě / vytěsnění žáci, premianti třídy/
- kresba obrazu třídy a individuální hledání osobních klíčů ke zlepšení klimatu ve třídě
- hry směřující k odhalení šikany
- na základě hry odhalení struktury a dopadu lží, polopravd a pomluv

Komunikace
- diskuze – co si představujeme pod pojmem komunikace
- nácvik a porozumění neverbální komunikaci
- hry směřující ke zjištění, co je pro komunikaci důležité
- diskuze nad tím, co hraje roli při prvním kontaktu s člověkem

Člověk v krizi
- na základě vykonstruovaných životních krizí hledání možných řešení

V roce 2008 byl tento program spolufinancován z prostředků MŠMT ČR.